春色正浓百花艳
—访七台河市金河学校
本报记者 睢长江 陈艺之 李红梅 吴畏
七台河市金河学校地处七台河金沙新区，该校远离市区，是一所名不见经传的九年一贯制的中小学学校，就是这么一所很普通的学校，他们在教学上克服重重困难，不断探索与创新，教学质量不断提高，学生的综合素质大幅度提升，学校的教育教学成果可谓是成绩斐然。
初识金河学校
5月16日下午， “振兴龙江•新城乡万里行”记者一行驱车来到了金河学校，学校门前聚集了很多家长，记者正巧赶上学校召开小学家长会。
记者与一名王姓家长攀谈起来，她家的孩子在小学四年级上学，从前孩子学习兴趣不高，不爱与人沟通，自理能力差。可是最近发现孩子学习兴趣浓厚了，话也多了起来，而且每天早上起床能够主动叠被子，并能帮助家里做一些家务，孩子学习成绩也提高了很多。这位家长还说，这都是学校的功劳，学校注重孩子综合素质的培养，孩子的观察能力，动手能力和独立思考能力都得到了提高。学校的老师能够主动与学生和家长保持良好的沟通，时刻了解孩子的情况。发现孩子的问题后，金河学校的老师不是直接把孩子的问题指出来，而是和孩子谈心交流，循序渐进的渗透、引导，直到孩子思想转变。正说着话，校园内响起一串铃声，学校的大门开了，家长们鱼贯而入，记者也随着家长们进入了清新美丽的校园。
七台河市金河学校地处金沙新区外围，原为勃利县种马场子弟校。除了楼群相对集中的如意家园外，学区的适龄儿童少年均在学区内，学区范围广，学生家庭住址极其分散。最远的三间房十队、柞木岗等地，山高路远，距学校70多里。家长素质也参差不齐，初中学历或无文化家长约占70%；生源质量参差不齐，农民子女多，外来务工子女多，无固定收入家庭子女多，家庭困难子女多，是一所工作压力比较重的学校。
学校内干净整洁，操场一尘不染，三五成群的孩子们或是追逐嬉戏、或是席地而坐聊天说笑、抑或在体育器械上锻炼身体。郎朗的读书声在校园回荡，灿烂的阳光洒满了美丽的校园，也扮靓了快乐无忧的少年生活。
记者在操场上见到了金河中学的当家人，该校的校长苑书生。苑书生是一位有着丰富教学经验和管理经验的老教育工作者，他对工作一丝不苟、对学校的教职员工和学生认真负责。在谈到学校的成绩时，他总是感觉自己做的还不够，希望得到上级主管部门和各级政府的支持，也希望能为孩子们的成长多做点事。
了解金河学校
金河学校的操场很宽敞，主操场铺垫的环保材料，柔软干净、不褪色，无污染。看上去像草地、踩上去像地毯。孩子们在上面开心的游戏着，有的孩子躺在上面翻滚着。苑书生校长笑着指着孩子们对记者说，童年就该是这样的，快乐无忧的、不应该有任何压力的，要让他们从题海中解脱出来，他们就应该这样幸福快乐的生活，健康茁壮的成长。
在校园内，记者同苑书生校长边走边聊，苑书生的教育理念深深打动了记者的心！
苑书生向记者介绍，其实文化学习固然重要，但是孩子不仅要学习文化课程，更要注重综合能力的培养，德、智、体、美、劳要全面均衡发展。寓教于乐，培养他们的兴趣和爱好，树立他们正确的人生观和价值观，让他们从小就养成良好的习惯，让孩子能够喜欢上学习，主动学习，而不是强迫他们学习。要让他们有独立思考能力，动手能力。不能只一味的抓分数，最终却把孩子培养成了书呆子，除了学习什么都不会了，这不是我的育人理念。作为教育工作者，培养真正的人，这才是我们的工作准则。
当谈到综合教育时，苑书生校长继续说，“我们主要是培养孩子的兴趣和爱好，发现孩子的某方面特长和潜力，对孩子加以正确的引导，我们学校也是率先在中学校园中组建各种校园社团的学校，这在全国也不多见，为孩子们的学习成长营造环境和氛围。让他们的兴趣和爱好得以良好的发展。”
苑书生校长举例说：“我们学校有个古筝协会，这个协会由无到有，已经发展到十几名学生。古筝在我国有着悠久的历史，是中国传统文化的一部分，当时只是想让更多的孩子们了解中国的传统文化。学校买来古筝，可是没有人会弹，想在外面聘一位古筝老师，一打听才知道，想要聘请一位专业老师一个月需要一万多元，费用太高。这个时候，我们发现有一位同学会弹奏古筝，于是我就大胆的决定，由这位同学来教学生弹奏古筝，很快十几位喜欢古筝的孩子也加入进来。孩子教孩子，以兵带兵这个方法很实用。没有多久这个古筝协会成立了。孩子也在轻松融洽的氛围中、在古筝优美的旋律中一步步成长起来。目前，这个古筝协会多次走出校园，走进社会参与一些演出和交流，孩子们开阔了视野得到了锻炼。”
为了使学生的综合能力得到提升，提高孩子们的观察能力，独立思考能力和动手能力，培养学生们的兴趣和爱好，学校启动了绿色生态校园建设项目。结合学校地处城乡结合部校园占地面积较大，学生中场、矿子女较多，学生对农植物熟悉，动手能力强等特点，专门制定了《七台河市金河学校校园文化发展改革提升计划》、《七台河市金河学校绿色校园建设规划》，对学生如何参与、如何培养都做出了长远规划。目前，学校的果蔬采摘园中，枸杞、黑加仑、蓝靛果、山葡萄、樱桃、李子等食、药植物已经开花结果，青椒、芹菜、茼蒿、香菜、茄子等果蔬植物年年有收成，大叶香球、梧桐树、云杉、金鸡等景观植物绿意盎然，师生在种植观察、除草、采摘收获等环节收到了满满的实践技能提升，也收获了爱生活、爱科学、爱劳动、爱师爱校、尊重他人劳动成果，珍惜粮食尊重劳动等意识，更是起到了极佳的收心效果，为提升学生留校的巩固率起到了重要作用。
在学校教学楼的每层走廊里，记者看到空空的书柜摆在那里，只有在四楼的走廊的书柜里看到少部分的图书，记者问苑书生校长，怎么书柜里没有书呢？苑书生说，“书是给孩子们看的，不是摆样子的，这里的书都让孩子们拿到教室里去了，书柜里没有书，说明孩子们喜欢读书，我们重视培养孩子的读书兴趣，读书习惯。书柜里的书没了，说明我们的图书还不够，我们下一步还要采购一些图书，填充校园书柜。一定要让孩子们有书可读。”
著名教育家叶圣陶说过，教育就是培养习惯。在金河学校，培养学生的读书习惯正印证了学校的教育理念是科学的，是正确的！
苑书生校长说：不兴其艺，不乐其学。学校不仅开齐开足了艺体课程，定期还举办校园艺术节和校园运动会，而且在全市系统第一个创新开展了具有浓郁本土特色的“素养特色班”艺术实践活动课程，开发出以发展学生艺术兴趣、培养劳动实践能力的琴弦筝韵、曼妙舞姿、国球技艺、单色素描、速滑世界、啦啦操等为主要内容的活动课程建设，确保18个班级都有一项，确保每名学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一至两项艺术爱好，每名学生都有学习和展示自我的机会。雪地足球、抽冰尜、冬季长跑、速滑等课程已经进入学校课程表。课程分“普及”和“提高”两种。特别是挑选一些有特长的学生，进行高水平训练，培养一批“好苗子”。
金河学校还创造性开展了“金河素养王”系列活动，目的是创设平台，通过诗词、朗诵、学科竞赛等活动，开发和培养每一位学生的潜力和特长，形成学生能学、愿学、会学和付诸实践的有效路径，促进学生素养的提升，学业的进步，让每一位学生不仅能进得来，还能留得住，学得好，成就出彩人生。在“一节一会两素养”的校园文化活动平台上，走出了第六届中日韩国际青少年艺术展示活动舞蹈比赛一等奖获得者的孙菲妍同学，走出了2015年“星耀龙江”舞蹈大赛金奖的姜佳欣同学，走出了第八届全国鼓手大赛一等奖的获得者王森同学。走出了中国舞蹈家协会社会艺术水平考级二级幼儿小明星林紫彤同学。走出了全市中学生演讲比赛二等奖获得者李欣同学。2017年，曾经在金河学校就读的张皓淼同学，在市二中以体育满分的成绩被北京体育大学录取。
不求而得，不为而成，不行而止。作为城乡结合部的学校，2016年金河学校初二生地结业考试，取得历史性的突破，生物结业考试优秀率全市第五，及格率全市第四，平均分比2015年提高了11.9分；地理成绩优秀率全市第二，及格率全市第一，平均分提高了18.3分。生地平均分总分176.66分，高居全市第三名。2017年金河学校初二生地结业考试再创佳绩。生物83.37分，全市第五;地理83.07分，全市第五，生地平均分总分全市第五的好成绩。体育中考成绩屡创全市第一。考入高中的学生明显增多，2016年考入新一中13人；实验高中15人；田家炳高中13人，优质高中升学率高达57.7%。学生留校巩固率达到100%。2017年在中考政策调整的情况下，该校的中考升学人数，升学质量也明显提升。2018年中考创历史新高，取得了全市第三名的好成绩。优质高中升学率达到了80%。金河学校以实际行动力促区域教育可持续发展，学生成长成绩教育可持续发展。
学校是教书育人的阵地，金河学校的全体师生在校长苑书生的带领下正在大胆创新，勇于向前。
金河学校这个美丽的花圃里春色正浓，百花争艳。
本文由“振兴龙江•新城乡万里行”专题报道组提供
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